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小班语言活动可爱的小动物教案反思

幼儿园小班下册语言教案 更新时间:2019-11-08

小班语言活动可爱的小动物教案反思配图一

  活动目标:

  1、在收集探索的基础上,愿意交流分享。

  2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

  2、音乐磁带

  活动过程:

  (一)、自由交流——集体交流分享

  1、自由交流

  师:孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊?(小白兔)小朋友们也有自己喜欢的小动物,而且把小动物们都带来了,现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听,好吗?

  幼儿自由交流,教师巡回观察

  (二)、集体交流分享

  师:谁先来介绍一下你的动物朋友呢?

  1、幼儿介绍: 奶牛

  师:听完了他的介绍,你们有什么问题要问他么?

  幼儿:(1)奶牛喜欢吃什么呀?

  (2)奶牛最大的本领是什么呢?

  幼儿通过听介绍并提出的问题,教师及时示范挤奶的动作,并引导幼儿一起模仿学习

  2、幼儿介绍:

  小鸡

  介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给其他幼儿看,看完后,师:“他喜欢的小动物是谁啊?让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”

  幼儿:介绍

  师:关于小鸡你们有什么问题要问它么?

  幼儿现有经验:幼儿在喂养小鸡的过程中,知道了小鸡喜欢吃的东西,小鸡吃东西的动作等。

  幼儿通过听介绍并提出的问题:对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣,教师根据幼儿的及时兴趣,给予满足,及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。

  3、幼儿介绍:小鸽子

  教师:小鸽子是怎么来到咱们班的?怎样飞呢?请个别有而表演。

  4、幼儿介绍:小狗

  幼儿带来的自己家里养的小狗,边看边介绍

  师:小狗真可爱啊,它最喜欢吃什么呀?(肉骨头)那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗? 音乐游戏《哈巴狗》

  5、幼儿介绍:小猫

  幼儿通过听介绍并提出的问题:(1) 小猫喜欢吃什么?

  (2) 小猫是怎么唱歌的?

  教师根据幼儿的提问及时给予回应,如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。

  6、幼儿介绍:小鸭子

  幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片

  幼儿通过听介绍并提出的问题:

  (1) 小鸭子在干什么呢?

  (2) 他们为什么会排队呢?

  可引导幼儿一起讨论,教师根据幼儿的回答引出问题:“如果他们不在一起的话,会怎么样?

  教师引导幼儿自由讲述

  师:那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。 律动《数鸭子》,边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。

  师:一群小鸭子在一起真快乐,让我们一起排着队做游戏吧!

  师:孩子们,咱们认识了这么多的小动物,让我们一起欢快的和它们快乐的跳起来吧

  (三)、音乐律动《快乐的小动物》

  (四)、延伸活动

  1、把幼儿收集的资料投放在探索区,让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密。

  2、在游戏区域中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐,让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作。

  3、在益智区中投放一些拼图游戏,让幼儿在拼图中进一步了解动物明显的特征。

  4、在生活中喂养小动物,了解小动物喜欢吃的东西。

  活动反思:

  本次活动的内容是幼儿生活中常见的,比较感兴趣的动物,活动中我及时捕捉幼儿的每一个亮点。如在幼儿介绍奶牛的时候,我及时抓住奶牛最大的本领是产奶,和幼儿一起模仿挤奶的动作,对孩子加深了有关奶牛的印象。活动中给予幼儿更多自由提问的机会,便生生互动。如在一幼儿介绍小鸡的时候,小朋友们就问她“小鸡喜欢吃的东西?” “小鸡最大的本领是什么?”孩子们在自己发现小问题和解决问题中得到了知识,体验了喜悦的心情。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

小班语言活动可爱的小动物教案反思配图二

小班语言活动可爱的小动物教案反思配图三

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