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大班社会活动我们身边的广告教案反思

大班社会公开课教案 更新时间:2019-11-08

大班社会活动我们身边的广告教案反思配图一

  设计意图

  在信息飞速发展的今大,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰富的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的幽默广告,寓意深刻的公益广告,生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和创造意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。

  活动目标

  1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类。

  2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语。

  3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而发展幼儿的社会性。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备

  1、活动前请幼儿搜集各种广告咨料;

  2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片);

  3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色;

  4、分组活动材料:

  一组:油墨、母板、油滚子

  二组:水彩笔、广告空白单

  三组:水彩笔、空心字卡单

  活动过程

  (一)导入活动

  1、幼儿手拉手随音乐走入教室,开始智慧树游戏活动,教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果,智慧树下你和我,智慧树下做游戏,欢乐多又多)。

  2、情景表演引入主题

  教师讲故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活泼可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大家都想到商店购买自己满意的商品,你们瞧…… 幼儿角色表演:两位幼儿分别扮演小猴和小猪,他们大声地在招揽顾客前来购买自己的商品,小猴说出了每一种商品的特点和好处,而小猪只是大声的吆喝着。

  (二)进行部分

  1、情景表演后,教师提问。

  教师:你们愿意购买谁的商品?为什么?

  幼儿:我们愿意购买小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。

  教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮助小猪呢?(请幼儿当商品导购员,帮助小猪推销商品)。

  教师小结:刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。

  2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告。

  教师:你们在生活中见过哪些商品有广告?

  幼儿:汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……

  教师:在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。

  在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们给它叫巨型广告,有的广告很小,例如报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告,有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单式的广告,有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告。另外,由于广告的作用不同,我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)。

  3、教师引导提问不断深入主题活动

  教师:你们在哪里见过各种各样的广告呢?

  幼儿:我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。(教师出示实物让幼儿直观的观察)。

  教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。

  4、鼓励幼儿模仿说出一段广告词。(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的机会)。

  5、教师鼓励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要琅琅上口,说明商品的名称和特点及作用)。

  (三)结束活动

  教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫生,也让许多人上当受骗(例如:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。

  活动延伸

  教师按幼儿的能力进行分组:

  一组:设计广告衫,迎接六一的到来。

  二组:设计一则公益广告,教育幼儿保护环境。

  三组:设计一则传单广告,宣传我们的幼儿园。

  活动反思

  小朋友们都非常喜欢看电视,在看电视时经常能看到各种各样的广告节目,他们在幼儿园游戏时,会时不时的模仿电视中广告词,这些广告词简单易记、幽默风趣、孩子们模仿形象逼真,因此深受孩子们的喜爱。

  在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节,让幼儿活动中边玩边学,不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班社会活动我们身边的广告教案反思配图二

大班社会活动我们身边的广告教案反思配图三

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