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中班音乐活动《我最喜欢》教案反思

中班下学期音乐教案 更新时间:2019-12-02

中班音乐活动《我最喜欢》教案反思配图一

  教学目标:

  1、喜欢参与歌曲游戏,体验创编的乐趣。

  2、通过语词、动作替换和乐器游戏,感应节奏。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  教学准备:

  1、歌曲《我最喜欢》

  2、各种乐器

  教学重难点:

  重点:语词、动作替换

  难点:感应节奏

  教学过程:

  一、感应节奏

  导语:今天我给大家带来了一首歌曲《我最喜欢》,你来和我一起听听吧。

  二、歌词动作:

  1、幼儿完整感受歌曲。

  1)第一遍音乐:根据歌曲内容,做四段歌词的律动,初步感受歌曲内容。

  提问:“你们听到了什么?”

  2)第二遍音乐:歌词律动,再次完整感受歌曲。

  “我们一起来跟着音乐做动作吧!”

  3)第三遍音乐:一起跟着音乐唱歌。

  “我看到==小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧!”

  4)第四遍音乐双人律动

  三、语词替换游戏

  1、老师默剧表演,幼儿猜模仿,并进行语词替换唱。

  “现在你们猜猜我最喜欢做什么?”(做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜)

  2、个别幼儿默剧表演,大家猜“他最喜欢做什么?”

  3、语词、动作替换游戏:幼儿表演动作,大家模仿,并进行语词替换唱。

  四、乐器感受节奏

  1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。

  2、跟着音乐来拍节奏。

  3、乐器演奏节奏。

  教学反思:

  这是一个中班音乐活动,抓住这一阶段幼儿喜欢合作的特点,将一首歌曲在倾听与表现中让幼儿学会唱,在合作与创编中得到提升。幼儿已经有了一定的生活经验,所以在创编环节时将整个活动达到了高潮。有乐器的加入大大吸引了幼儿对节奏练习的兴趣。

  活动中有几个幼儿不积极参与是因为:

  1、教师在一开始的倾听时进入太快,幼儿没有进入状态。

  2、在合作环节幼儿不积极是因为没有和自己喜欢的小朋友进行合作,教师没有做好安抚与引导,应该在找朋友后给幼儿一个找到朋友后熟悉一下的环节

中班音乐活动《我最喜欢》教案反思配图二

中班音乐活动《我最喜欢》教案反思配图三

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